Angielski
dzieci 3,4,5,6 - letnie
Pani mgr Joanna Pracharczyk
ZAMIERZENIA MARZEC
BIEDRONKI/MOTYLE
TEMAT: Me and my family.
1. ZAKRES
Poznajemy słownictwo opisujące członków rodziny, a także czasowniki związane z czynnościami dnia codziennego. Rozumiemy pytanie ‘Who’s this?’ i odpowiadamy na nie (It’s…). Ćwiczymy rozumienie ze słuchu.
2. SŁOWNICTWO: mum, dad, sister, brother, grandma, grandpa tidy up, help, walk, play
3. STRUKTURY JĘZYKOWE: Let’s … . It’s my mum.
4. TEKSTY PIOSENEK:
My family and me Mum,
mum and me Dad, dad and me
My family and me Brother, brother and me
Sister, sister and me
My family and me
Grandma, grandma and me Grandpa, grandpa and me
My family and me
ODZWIERCIEDLENIE KANAŁ YOUTUBE: https://www.youtube.com/channel/UC1E0_vWHK7sbWwCojyuJVbw
Zajęcia kulturowe: St. Patrick’s Day - 17 marca
ZUCHY
TEMATY:
WEATHER - słownictwo związane z pogodą: It’s rainy, It’s cloudy, stormy, windy, hot, cold, snowy
SPRING - - nauka słów związanych z wiosną: bees, sun, birds, flowers, stork, umbrella
Culture lessons: St. Patrick’s Day;
RYMOWANKA:
Spring is here, Spring is here
Good bye Snow
Spring is here, Spring is here
Flowers grow
Spring is here, Spring is here
Birds and Bees
Leaves on the Trees
Hello Spring!
WHAT’S THE WEATHER LIKE TODAY -LangTown Online
What’s the weather like like / 3x
Today
It’s (.........)*today
*sunny, rainy, windy, cloudy, foggy, stromy, cold, hot
MISIE/ KRASNALE
TEMAT:
WEATHER - słownictwo związane z pogodą: It’s rainy, It’s cloudy, windy, rainy, snowy
SPRING- nauka słów związanych z wiosną: sun, bird, flowers, umbrella
PIOSENKI:
The Sun comes Up - Dream English Kids
It's Sunny, Sunny, Sunny, Sunny
It's Cloudy Cloudy CloudyCloudy
It’s rainy, rainy, rainy
It’s snowy, snowy, snowy,
ZAMIERZENIA LUTY
BIEDRONKI/MOTYLE
TEMAT: ME AND MY WINTER CLOTHES
nazywamy zimowe ubrania
rozwijamy rozumienie ze słuchu i poprawną wymowę
poznajemy i utrwalamy nazwy części ciała
JĘZYK AKTYWNY: coat, beanie, scarf, gloves, socks, boots, body, head, hands, feet
JĘZYK BIERNY: winter, clothes, gloves, socks, put on, take off, look,
ZAJĘCIA KULTUROWE:, Carnival
ZUCHY
TEMATY:
WINTER CLOTHES - poznajemy nazwy ubrań zimowych
ZAJĘCIA KULTUROWE: Carnival , Valentine’s Day
PIOSENKI:
Put on your boots - Super Simple Songs
Put on your boots, your boots, your boots*.
Put on your boots, your boots, your boots*.
Put on your boots*.
Let's go outside.
Hurry up. Hurry up. Hurry hurry up.
*COAT, SCARF, HAT.
MISIE/ KRASNALE
TEMAT:
WINTER CLOTHES - poznajemy nazwy zimowych ubrań - hat, boots, coat, scarf,
PIOSENKA:
Put on your boots, your boots, your boots*.
Put on your boots, your boots, your boots*.
Put on your boots*.
Let's go outside.
Hurry up. Hurry up. Hurry hurry up.
*COAT, scarf, hat.
ZAMIERZENIA STYCZEŃ
BIEDRONKI
TEMAT: I’m happy
poznajemy przymiotniki wyrażające emocje
rozwijamy rozumienie ze słuchu
utrwalamy nazwy części ciała i twarzy
JĘZYK AKTYWNY: happy, sad, angry, sleepy, sleepy, I’m..., eyes, ears, mouth, nose, cheeks
JĘZYK BIERNY: show me, How are you?, Are you...?
ZUCHY/ MOTYLE
TEMATY:
GRANDPARENTS’ DAY - nauka piosenki dla Babci i Dziadka
WINTER - słownictwo związane z zimą
poznajemy słownictwo związane z zimą - Snow, snowman, snowflakes, winter
utrwalamy części ciała - nose, eyes, mouth,
poznajemy nazwy ubrań - hat, scarf, buttons
PIOSENKA:
“Love me do” - the Beatles:
Love, love me do
You know I love you
I’ll always be true
so please
Love me do
“I’m A Little Snowman” Super Simple song
I'm a little snowman,
look at me.
These are my buttons, 1 2 3.
These are my eyes and this is my nose.
I wear a hat and scarf.
Brrr...it's cold!
(Repeat 2x)
MISIE/ KRASNALE
TEMAT: WINTER- ZIMA
poznajemy słownictwo związane z zimą - Snow, snowman, snowflakes,
utrwalamy części ciała: eyes, hand, head, nose
PIOSENKA:
“Little Snowflakes”
Snowflake, snowflake, little snowflake.
Little snowflake falling from the sky.
Snowflake, snowflake, little snowflake.
Falling, falling, falling, falling, falling,
falling, falling, falling, falling...falling on my head.
Snowflake, snowflake, little snowflake.
Little snowflake falling from the sky.
Snowflake, snowflake, little snowflake.
Falling, falling, falling, falling, falling,
falling, falling, falling, falling...falling on my nose.
Snowflake, snowflake, little snowflake.
Little snowflake falling from the sky.
Snowflake, snowflake, little snowflake.
Falling, falling, falling, falling, falling,
falling, falling, falling, falling...falling in my hand.
Falling on my head.
Falling on my nose.
Falling in my hand.
ZAMIERZENIA GRUDZIEŃ
BIEDRONKI/ MOTYLE
TEMAT: I’m happy
poznajemy przymiotniki wyrażające emocje
rozwijamy rozumienie ze słuchu
utrwalamy nazwy części ciała i twarzy
JĘZYK AKTYWNY: happy, sad, angry, sleepy, I’m..., eyes, ears, mouth, nose, cheeks
JĘZYK BIERNY: show me, How are you?, Are you...?
Zajęcia okolicznościowe: Christmas in UK – Święta Bożego Narodzenia w Wielkiej Brytanii
Odzwierciedlenie na kanale YouTube: https://www.youtube.com/watch?v=Yqz8da52DGI&list=PLUmCByPN32-SXQH5bfO0Ngq6iK4Q6jP4q&index=14
ZUCHY
TEMATY:
TOYS – wprowadzenie nazw zabawek
SANTA CLAUS- Strój Mikołaja – nazwy ubrań
CHRISTMAS – słownictwo związane ze Świętami Bożego Narodzenia
PIOSENKI:
What do you want for christmas: https://www.youtube.com/watch?v=4YBGRGBj7_w
Hello Reindeer: https://www.youtube.com/watch?v=qDL2HBPy9uQ
https://www.youtube.com/watch?v=YqFP0NjoGY4
He Has a Red, Red Hat: https://www.youtube.com/watch?v=ERqgBXBmJDw
HISTORYJKA:
Christmas Dream: https://www.youtube.com/watch?v=6bbeMaHYIlU
KRASNALE/ MISIE
TEMATY
TOYS – wprowadzenie nazw zabawek
CHRISTMAS – słownictwo związane ze Świętami Bożego Narodzenia
PIOSENKI:
What do you want for christmas: https://www.youtube.com/watch?v=4YBGRGBj7_w
Hello Reindeer: https://www.youtube.com/watch?v=qDL2HBPy9uQ
https://www.youtube.com/watch?v=YqFP0NjoGY4
ZAMIERZENIA NA LISTOPAD
Misie:
Weather – słownictwo związane z pogodą
Song:
Weather Song For Kids: The Sun Comes Up!
https://www.youtube.com/watch?v=XcW9Ct000yY
Świeto nietypowe: Teddy Bear Day
Krasnale:
Weather – słownictwo związane z pogodą
Song:
Weather Song For Kids: The Sun Comes Up!
https://www.youtube.com/watch?v=XcW9Ct000yY
Świeto nietypowe: Teddy Bear Day
Zuchy:
Weather - słownictwo związane z pogodą
Forest Animals- nazwy zwierząt leśnych
Songs:
Weather Song For Kids: The Sun Comes Up! - https://www.youtube.com/watch?v=XcW9Ct000yY
Forest Dance: https://www.youtube.com/watch?v=rwxi2y-E2Ds
Świeto nietypowe/zajęcia kulturowe: Teddy Bear Day, Thanksgiving Day
Biedronki/Motyle:
Zakres: TEMAT: ME AND MY FACE
Uczymy się słownictwa związanego z częściami ciała
Rozumiemy i reagujemy na proste polecenia (circle, match, bring, point, paint, colour), odpowiadamy na pytania o samopoczucie (Are you…? I’m … ).
SŁOWNICTWO: face, eyes, ears, mouth, nose, cheeks
STRUKTURY: My (face) I’m … .
My face, my face, this is my face
One mouth and one nose on my face.
My face, my face, this is my face
Two eyes and two ears on my face.
My face, my face, this is my face
Two red cheeks on my face
My face, my face, this is my face!
Świeto nietypowe/ zajęcia kulturowe:
Thanksgiving Day; Teddy Bear Day
ZAMIERZENIA NA PAŹDZIERNIK
BIEDRONKI/ MOTYLE
ZAKRES
Uczymy się słownictwa związanego z jesienią. Poznajemy cyfry od 1 do 10. Utrwalamy struktury grzecznościowe (It’s for you, Thank you), a także rozpoznajemy i reagujemy na polecenia (Colour the picture. Count (the apples). How many? ). Rozpoznajemy zwroty grzecznościowe (Here you are. You’re welcome).
2. SŁOWNICTWO
apple, pear, plum, pumpkin, carrot, leaf
numbers 1-10
3. STRUKTURY JĘZYKOWE
It’s for you.
Thank you.
4. TEKSTY PIOSENEK I RYMOWANEK
1, 1, show me 1
Clap 1: 1 clap
2, 2, show me 2
Clap 2: 1, 2 claps
3, 3, show me 3
Clap 3: 1, 2, 3 claps
4, 4, show me 4
Clap 4: 1, 2, 3, 4 claps
5, 5, show me 5
Clap 5: 1, 2, 3, 4, 5 claps
6, 6, show me 6
Clap 6: 1, 2, 3, 4, 5, 6 claps
7, 7, show me 7
Clap 7: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 claps
8, 8, show me 8
Clap 8: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 claps
9, 9, show me 9
Clap 9: 1, 2, 3, 4, 5, 6, ,7 ,8 ,9 claps
10, 10, show me 10
Clap 10: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 claps
ODZWIERCIEDLENIE: KANAŁ YOUTUBE: https://www.youtube.com/channel/UC1E0_vWHK7sbWwCojyuJVbw
ZUCHY
ZAKRES:
Uczymy się słownistwa związanego z jesienią: Powtarzamy nazwy części ciała
SŁOWNICTWO:
umbrella, apple, leaf, carrot, pumpkin, hedghog, mushroom.
Ears, knees, leg, feet, head, hands, eyes, nose, mouth
SONG:
Happy Autumn Song
https://www.youtube.com/watch?v=J1JhZqCVmhc&list=RDJ1JhZqCVmhc&start_radio=1
KRASNALE
ZAKRES:
Uczymy się słownictwa związanego z jesienią.
Poznajemy części ciała i nazwy czynności
SŁOWNICTWO:
umbrella, apple, leaf, pumpkin, mushroom, head, eyes, nose, mouth, ears
SONG:
POINT AND TOUCH
Point to your eye (clap, clap)
Point to your nose (clap, clap)
Point to your mouth (clap, clap)
Point to your ear... Now jump, jump, jump,
Now kick, kick, kick, .....and everybody, turn around.
Point to your head (clap, clap) Point to your leg (clap, clap)
Point to your arm (clap, clap) Point to your foot...
Now jump, jump, jump, Now kick, kick, kick, .....
and everybody, turn around. Please...sit down!!!
https://www.youtube.com/watch?v=kgy78gSpO-Q&list=RDkgy78gSpO-Q&start_radio=1
MISIE
ZAKRES:
Uczymy się słownictwa związanego z jesienią.
Poznajemy części ciała i nazwy czynności
SŁOWNICTWO:
leaf, apple, mushroom, Head, eyes, nose, mouth, ears
PIOSENKA:
POINT AND TOUCH
https://www.youtube.com/watch?v=kgy78gSpO-Q&list=RDkgy78gSpO-Q&start_radio=1
WALKING WALKING
https://www.youtube.com/watch?v=fPMjnlTEZwU&list=RDfPMjnlTEZwU&start_radio=1
ZAMIERZENIA NA WRZESIEŃ
BIEDRONKI/MOTYLE
1. Hello again!- Uczymy się witać (Hello), przedstawiać (I’m …), odpowiadać na pytania o imię (What’s your name? ), a także reagować na proste polecenia (Come and look/listen with me. Go to the table. Sit at the table).
2. Me and my bag - Uczymy się nazywać przybory szkolne i rozpoznawać kolory. Rozumiemy proste czasowniki i polecenia (open, close, colour, point, draw, cut, Sit down at your table. Open your book. Close your book) i reagujemy na nie.
SŁOWNICTWO
pencil, book, crayons, robot, teddy, game, blue, yellow, red, green
PIOSENKI:
- Hello everyone, how are you? Hello Hello How Are You - The Kiboomers Preschool Songs - Circle Time Action Song
How are you? How are you? Hello everyone, how are you? How are you today?
Hello everyone, clap your hands! Clap your hands! Clap your hands!
Hello everyone, clap your hands! Clap your hands, today!
Hello everyone, stomp your feet! Stomp your feet! Stomp your feet!
Hello everyone, stomp your feet! Stomp your feet, today!
Hello everyone, touch your nose. Touch your nose. Touch your nose.
Hello everyone, touch your nose. Touch your nose, today.
- Point to the pencil, the pencil, the pencil.
Point to the pencil – with me!
Show me the robot, the robot, the robot.
Show me the robot – please!
Point to the book, the book, the book.
Point to the book – with me!
Show me the teddy, the teddy, the teddy.
Show me the teddy – please!
Point to the game, the game, the game.
Point to the game – with me!
Show me the crayons, the crayons, the crayons.
Show me the crayons – please!
MATERIAŁY: STRONY: 8-21
ODZWIERCIEDLENIE KANAŁ YOUTUBE: https://www.youtube.com/channel/UC1E0_vWHK7sbWwCojyuJVbw
ZUCHY:
Hello again!- Uczymy się witać (Hello), przedstawiać (I’m …), odpowiadać na pytania o imię (What’s your name? ), powtarzamy kolory
My classroom- uczymy się nazwywać przybory szkolne i rzeczy w sali (table, chair, window, ceiling, crayons, pencil case, Rozumiemy proste polecenia (make a circle, sit down, stand up, turn around, touch, colour
Piosenki:
- Hello everyone, how are you? Hello Hello How Are You - The Kiboomers Preschool Songs - Circle Time Action Song
How are you? How are you? Hello everyone, how are you? How are you today?
Hello everyone, clap your hands! Clap your hands! Clap your hands!
Hello everyone, clap your hands! Clap your hands, today!
Hello everyone, stomp your feet! Stomp your feet! Stomp your feet!
Hello everyone, stomp your feet! Stomp your feet, today!
Hello everyone, touch your nose. Touch your nose. Touch your nose.
Hello everyone, touch your nose. Touch your nose, today.
- Wind the bobbin up - Wind the Bobbin Up
Wind the bobbin up.
Wind the bobbin up.
Pull, pull, clap, clap, clap.
Wind it back again.
Wind it back again.
Pull, pull, clap, clap, clap.
Point to the ceiling.
Point to the floor.
Point to the window.
Point to the door.
Clap your hands together, 1, 2, 3.
Put your hands upon your knee.
KRASNALE
Hello – uczymy się witać po angielski (Hello), reagowaćna proste polcenia (stand up, sit down, make a circle, clap your hands, turn around
Colour- uczymy się kolorów
PIOSENKA:
- Hello everyone, how are you? Hello Hello How Are You - The Kiboomers Preschool Songs - Circle Time Action Song
How are you? How are you? Hello everyone, how are you? How are you today?
Hello everyone, clap your hands! Clap your hands! Clap your hands!
Hello everyone, clap your hands! Clap your hands, today!
Hello everyone, stomp your feet! Stomp your feet! Stomp your feet!
Hello everyone, stomp your feet! Stomp your feet, today!
Hello everyone, touch your nose. Touch your nose. Touch your nose.
Hello everyone, touch your nose. Touch your nose, today.
MISIE
1. Hello – uczymy się witać po angielski (Hello), reagowaćna proste polcenia (stand up, sit down, make a circle, clap your hands, turn around
2.Colour- uczymy się kolorów
PIOSENKA
Hello, hello. Can you clap your hands?
Hello, hello. Can you clap your hands?
Can you stretch up high?
Can you touch your toes?
Can you turn around?
Can you say, "Hello"? Hello, hello.
Can you stamp your feet? Hello, hello.
Can you stamp your feet? Can you stretch up high?
Can you touch your toes? Can you turn around?
Can you say, "Hello"? Hello, hello. Can you clap your hands?
Hello, hello. Can you stamp your feet?